Choáng với danh sách thành tích khủng của học sinh vùng huyện

Trường THPT Quảng Xương 1 (huyện Quảng Xương, Thanh Hóa) chỉ ở một thị trấn nhưng thành tích học tập, hoạt động của học sinh rất đáng nể.

Kỳ thi THPT quốc gia vừa qua, lớp 12T1 của trường có 46 học sinh thì một em đạt 30 điểm, 4 em 29 điểm, 19 em đạt 27 điểm. Những học sinh còn lại cũng đạt từ 24 điểm trở lên.

Xem thêm :>> xét tuyển đại học cần thơ

Chỉ xếp sau trường chuyên của tỉnh

Ngoài ra cũng tại kỳ thi này, lớp 12T1 còn có 10 điểm 10 ở một số môn thi. Em Nguyễn Hải Đăng đạt 30/30 điểm khối B và là một trong 10 học sinh đạt điểm tuyệt đối của cả nước.

Thầy hiệu trưởng Lê Văn Dỵ cho biết kỳ thi THPT quốc gia 2017, Trường THPT Quảng Xương 1 chỉ xếp sau Trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa) về số học sinh có điểm xét tuyển ba môn từ 27 điểm trở lên. Đây là năm đầu tiên trường có học sinh đạt điểm tuyệt đối ở ba môn xét tuyển ĐH.
Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh trong năm, học sinh trường này cũng đoạt một giải nhất, sáu giải nhì, bảy giải ba và năm giải khuyến khích ở các môn.
Không chỉ học giỏi, học sinh trường còn tham gia nhiều hoạt động của tỉnh và đoạt giải cao. Như em Lê Trọng Quân vô địch cuộc thi Âm vang xứ Thanh. Em Trà My đạt huy chương vàng giải cờ vua cấp tỉnh.

Thành tích đáng nể là vậy nhưng thầy hiệu trưởng cho biết hầu như học sinh chỉ học giáo viên trong trường mà không đến bất kỳ “lò luyện nào”.
“Nhà trường dạy ôn cho học sinh trước hết là theo tinh thần tự nguyện. Sau đó các em được sắp xếp vào các lớp theo trình độ giỏi, khá, trung bình và yếu. Học sinh tự đăng ký vào từng lớp ôn sao cho phù hợp với trình độ của mình. Học phí nhà trường chỉ thu 8.000 đồng/học sinh/buổi” - thầy Dỵ nói.
Khi nghe chúng tôi thắc mắc về học phí 8.000 đồng, thầy hiệu trường chia sẻ: “Mức sống của người dân nông thôn nơi này còn thấp. Học phí này chỉ mang tính chất động viên tinh thần thầy cô giáo là chính”.

Xem thêm :>> tuyển sinh đại học cần thơ

“Theo” học sinh từ lớp 10

Để có được thành tích như vậy, thầy Dỵ cho biết giáo viên trong trường được bố trí dạy từ lớp 10 đến lớp 12. “Thầy cô sẽ theo học sinh từng lớp để chịu trách nhiệm chất lượng từ đầu vào đến đầu ra. Nhờ việc bố trí chuyên môn thế này, giáo viên có trách nhiệm cao nên chất lượng giảng dạy luôn được nâng lên” - thầy Dỵ nói.

Còn cô Lương Thị Thanh - giáo viên chủ nhiệm lớp 12T1 - cho biết: “Học sinh lớp chọn có học lực giỏi trở lên. Các em rất ham học hỏi, say mê tìm tòi nhiều kiến thức khó, nhiều cách giải khác nhau. Bởi thế, để dạy được các em tốt đòi hỏi giáo viên phải có sự đầu tư nhiều, tầm nhìn rộng, biết bao quát để hệ thống những kiến thức cần cung cấp cho các em”.

Ngoài ra, cô Thanh “bật mí” thêm: “Hằng tuần, giáo viên thường dành một buổi chỉ để giải quyết các thắc mắc của học sinh. Những câu hỏi thầy trò đưa ra vừa xoay quanh kiến thức cơ bản, vừa nâng cao để xem các em nắm vấn đề vững chưa, nắm ở mức độ nào để thầy cô tiếp tục hỗ trợ”.

Một số học sinh gia cảnh khó khăn cũng được thầy cô ưu tiên cấp học bổng, miễn giảm nhiều khoản đóng góp và miễn toàn bộ tiền học ôn luyện trong ba năm học. Điển hình như em Nguyễn Văn Quang. Nhờ sự chăm lo của thầy cô, em đã vượt qua gia cảnh khó khăn và đạt 29,15 điểm khối A ở kỳ thi THPT quốc gia. Đây là số điểm khối A cao nhất của trường.

“Hằng tuần, giáo viên thường dành một buổi chỉ để giải quyết các thắc mắc của học sinh. Học sinh thường có nhiều câu hỏi hóc búa đôi khi thầy cô phải suy nghĩ vài ngày. Không chỉ trò hỏi, thầy cô cũng hỏi để các em trả lời. Lớp học lúc này không còn khoảng cách giữa thầy và trò, mà như những người bạn đang trao đổi học tập". Cô Lương Thị Thanh cho biết.

Giáo viên giỏi mới có học sinh giỏi

bà Phạm Thị Hằng, giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa, cho biết: “Hơn 10 năm qua, Trường THPT Quảng Xương 1 (huyện Quảng Xương) luôn là đơn vị dẫn đầu trong khối THPT của tỉnh Thanh Hóa.
Năm nào nhà trường cũng đứng nhì (sau Trường THPT chuyên Lam Sơn) về số học sinh đoạt giải cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, số học sinh thi THPT đạt điểm cao từ 27 điểm (ba môn) trở lên và số học sinh đỗ thủ khoa vào các trường ĐH”.
Cũng theo bà Hằng, nhà trường xác định phải có đội ngũ giáo viên giỏi mới có học sinh giỏi nên đội ngũ giáo viên luôn được tạo điều kiện tốt nhất để trau dồi kiến thức, học nâng cao chuyên môn.

“Sở luôn tạo mọi điều kiện tốt nhất để trường được tuyển dụng đội ngũ giáo viên giỏi, có tâm với nghề, nhằm phát huy truyền thống hiếu học của người dân địa phương và thành tích vốn có của nhà trường” - bà Hằng nói.

Theo báo Tuổi trẻ.

Những điều sinh viên Việt học được ở Nhật Bản

“Học kỳ tại Nhật giúp tôi học hỏi được rất nhiều điều mà chắc có lẽ học tại Việt Nam tôi sẽ không bao giờ có được”. Đó là chia sẻ của Nguyễn Thanh Phương Thảo- sinh viên năm thứ hai – ngành Ngôn Ngữ Nhật Đại học FPT sau thời gian “du học” tại ĐH Risshio, Nhật Bản trong chương trình “học kỳ nước ngoài”.

Người Nhật luôn sẵn sàng giúp đỡ người khó khăn dù bản thân bận rộn đến đâu

Ngày mới đặt chân lên đất nước Nhật Bản, tôi đã mang tâm trạng nặng nề vì nhìn quanh đều là những người xa lạ, không đồng tiếng nói, không cùng văn hóa. Tôi hơi lo sợ, liệu thời gian tới mình có thích nghi được không?

Xem thêm :>> xét tuyển đại học cần thơ

Thế nhưng, chỉ sau 1 tuần, tôi nhận được sự hỗ trợ một cách tận tình từ thầy cô, bạn bè người Nhật, và nhờ đó, tôi đã dễ dàng thích ứng với cuộc sống ở nơi này. Chúng tôi còn được tham dự các ngày lễ hội văn hóa của trường, tham gia nhiều hoạt động của câu lạc bộ, được đi ăn uống cùng với các bạn người Nhật, được nhà trường dẫn đi tham quan nhiều nơi để hiểu hơn về cuộc sống, văn hóa, con người và đất nước Nhật Bản.

Nguyễn Thanh Phương Thảo – sinh viên ngành Ngôn Ngữ Nhật – ĐH FPT trong thời gian “du học” tại ĐH Risshio, Nhật Bản.

ĐH Risshio – ngôi trường tôi đang theo học là một trong những trường ĐH lớn của vùng – một môi trường học quá tuyệt vời: Ký túc xá đầy đủ tiện nghi, gần như có thể nói là không thiếu thứ gì. Giáo viên, bạn bè đều là người tốt. Họ sẵn sàng giúp đỡ khi chúng tôi khó khăn.

Ngày trước, tôi nghe nhiều người bảo: người Nhật họ bận bịu lắm, họ khó tính và nghiêm khắc lắm! Nhưng sự thật là người Nhật tuy rất bận, nhưng họ sẽ vẫn sẵn sàng giúp đỡ người khác. Mấy hôm đầu sang Nhật, chúng tôi đi siêu thị mua đồ dùng, nhưng lại không biết siêu thị ở đâu. Thật may mắn, có một người đàn ông Nhật Bản đã tận tình bỏ thời gian ra để dẫn chúng tôi đến tận cửa siêu thị!

Xem thêm :>> Tuyển sinh đại học Cần Thơ

Người Nhật rất trách nhiệm, tự lập

Trong mắt tôi, người Nhật rất nghiêm khắc, nhưng vẫn đủ vui vẻ để chúng tôi học trong tâm trạng thoải mái nhất. Người Nhật rất đúng giờ, nhất là các chuyến xe công cộng, chính xác đến từng phút, nhưng nếu thấy có người vội vã chạy vì không muốn lỡ xe bus, thì họ sẽ đợi vài giây.

Và tôi đặc biệt rất nể phục người Nhật bởi họ rất trách nhiệm. Chuyện là, trong khu Ký túc xá tôi ở, mọi thứ đều được chăm chút rất tỉ mỉ. Người ta lót gạch từng chi tiết nhỏ như ban công, hành lang… Có lần, lũ sinh viên chúng tôi lỡ tay chạm vào lớp keo dán tường còn mới, nên bị trầy chút xíu keo dán. Vậy mà rất nhanh chóng, toàn bộ đoạn keo dán ấy đã được làm lại, mới tinh, không tì vết! Thế mới biết, tính trách nhiệm trong công việc của họ cao đến đâu, cũng như họ chú trọng đến từng chi tiết nhỏ như thế nào.

100% sinh viên Đại học FPT được đăng ký tham gia “học kỳ nước ngoài”.

Bên cạnh tính trách nhiệm, thì người Nhật còn rất độc lập. Trẻ em Nhật được giáo dục tính tự lập từ nhỏ, trong việc ăn uống, sinh hoạt, và cách sống. Học sinh ở đây mới học cấp 3 đã biết tự đi làm thêm để kiếm tiền học, tiền ăn. Một cách hoàn toàn chủ động và tự giác.

Những câu chuyện nhỏ như thế tác động nhiều đến một du học sinh như tôi. Tự tôi cảm thấy mình phải học hỏi từ lối sống của họ và cố gắng hơn nữa, tự lập, tự học, tự rèn luyện chính mình thật nhiều.

Có thể nói, việc sang học tập ở một ngôi trường khác, một đất nước khác mang đến cho tôi những trải nghiệm tuyệt vời.

Sinh viên Đại học FPT trong một giờ học ngoại khóa tại Nhật.

Chuyến đi này với tôi không chỉ đơn giản là đi học, mà là một chuyến đi trải nghiệm dài hạn. Trải nghiệm cách tự lập, trải nghiệm cách thích nghi ở một nơi mình chưa bao giờ đến, ở nơi mà ngôn , văn hóa, lối sống đều xa lạ và khó khăn hơn. Chúng thách thức tôi, nhưng cũng mang đến cho tôi bao nhiêu niềm vui, sự thú vị.

Tại trường Đại học FPT, chương trình “học kỳ nước ngoài” tại Nhật hướng tới mục tiêu nâng cao năng lực tiếng Nhật cho sinh viên phục vụ nhu cầu nhân lực của ngành công nghệ thông tin, ngôn ngữ Nhật tại cả Việt Nam và quốc tế.

Học kỳ tại xứ sở hoa anh đào sẽ kéo dài 4 tháng, sinh viên có thể lựa chọn một trong các ngôi trường danh tiếng tại Nhật Bản là đối tác của Đại học FPT như Đại học Rissho, Đại học Soka và Đại học ngoại ngữ Kyoto…

Kết quả học tập của sinh viên tại Nhật được chuyển đổi tương đương với các học phần đào tạo tiếng Nhật trong chương trình đào tạo của Trường Đại học FPT. Chương trình học được xây dựng dựa trên năng lực đầu vào và chuẩn tiếng Nhật đầu ra của Trường Đại học FPT với mỗi chuyên ngành.

Dân trí

"Không quan tâm nhà giáo, đổi mới giáo dục sẽ không thành công"

TTO - Đó là chia sẻ của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc với Hội Cựu giáo chức Việt Nam trong buổi làm việc với hội tại trụ sở văn phòng Chính phủ.

Xem thêm :>> xét tuyển đại học cần thơ

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc mong muốn Hội Cựu giáo chức Việt Nam tham gia tích cực hơn nữa vào công cuộc đổi mới giáo dục - Ảnh: NGỌC HÀ

Khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đầu, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc cho rằng muốn xã hội phát triển thì "một yếu tố rất quan trọng là nhờ vào giáo dục".

“Vì sao ở Nhật Bản ôtô nhiều như thế nhưng tai nạn rất ít. Cũng do giáo dục mà ra” - Thủ tướng dẫn chứng.

Ngay tại cuộc làm việc diễn ra hôm nay (19-7), Thủ tướng cũng đã có ý kiến xử lý, giải quyết các kiến nghị của Hội Cựu giáo chức Việt Nam, trong đó có một số chế độ, chính sách đối với giáo viên.

Thủ tướng đánh giá cao những sáng kiến, đề xuất của hội góp phần xây dựng chính sách phát triển giáo dục đất nước, coi đây là kênh quan trọng trong chính sách phát triển giáo dục của đất nước, đặc biệt là chính sách, chế độ đối với các thầy, cô giáo đang giảng dạy ở các trường hoặc đã nghỉ hưu.

Thủ tướng mong muốn Hội Cựu giáo chức Việt Nam tham gia tích cực hơn nữa vào công cuộc đổi mới giáo dục. “Các đồng chí đã nêu tấm gương sáng của người thầy để con cháu, học sinh noi theo. Về hưu nhưng tinh thần đâu có hưu, vẫn tiếp tục đóng góp…” - Thủ tướng nhấn mạnh.

Xem thêm :> > Tuyển sinh đại học Cần Thơ

Đặc biệt, Thủ tướng đề nghị Bộ GD-ĐT và các bộ ngành liên quan tạo cơ chế thích hợp để lắng nghe được nhiều hơn các ý kiến đóng góp quý báu cho ngành giáo dục.

Trong đó, Bộ GD-ĐT cần phối hợp tốt với Hội Cựu giáo chức Việt Nam, thực hiện “4 cùng”: Cùng đánh giá thực tiễn và chất lượng giáo dục; cùng bàn giải pháp đổi mới; cùng tổ chức một số hoạt động; cùng chăm lo đời sống đội ngũ nhà giáo đương chức và nghỉ hưu.

NGỌC HÀ